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  1. 05 Diciembre 2018 Varela reaparece a lo Varela: El retorno del exministro al debate educacional El abogado conversó anoche, junto a la extitular de Educación, Adriana Delpiano, sobre los límites entre la libertad individual y el Estado. El primero planteó que no se puede restringir el derecho a estudiar criminalística o poesía. Y la segunda confidenció una conversación en que Piñera avalaba el sistema de admisión escolar. A cuatro meses de haber dejado abruptamente el Ministerio de Educación, el exministro Gerardo Varela volvió anoche al debate de la enseñanza, esta vez en un foro sobre educación y libertad organizado por la Fundación para el Progreso (FPP), a la cual pertenece. En una sala y frente a 70 asistentes, el abogado discutió junto a su antecesora, Adriana Delpiano, sobre las reformas que implementó el gobierno de Michelle Bachelet, en una conversación en la que retornaron las ironías y comparaciones del polémico exministro. Por ejemplo, afirmó que la educación que buscó perfilar el gobierno anterior era propia de la era espartana, porque “era provista exclusivamente por el Estado y era igualitaria, porque a todas las familias se les quitaba los niños a los siete años, se les educaba para la guerra en un sistema militarista, que se impone en Grecia frente a la democracia de Atenas, y que fue un sistema educacional que llevó a una determinada estructura de sociedad”. “La pregunta es si esa estructura de sociedad es deseable, en función de lo que uno aspira como admirador de una sociedad libre”, agregó Varela. Luego, para explicar la labor que le cabe la Estado en la sociedad, dijo que, según un filósofo, hay tres tipos de conciencia: uno religioso-espiritual, donde las personas obligan a otros a “creer como ellos”; otro filosófico-filantrópico, donde los individuos creen que “pueden obligar al resto a ser feliz de su manera”; y un tercero, que es el individualista-personal, al que él adscribe. “Yo soy individualista a veces, y las sociedades enteramente individualistas y egoístas, tienen una definición, que es que hay perdedores, hay excluidos y rezagados. Y en las sociedades libres a ultranza, nadie se hace cargo de eso. El Estado tiene que hacerse cargo de eso. La pregunta es si se hace cargo adecuadamente de eso”, planteó. El exministro también aseguró que, en una sociedad libre, es un error restringir la capacidad de estudio, lo que ejemplificó con la carrera de Criminalística, que impartían varias universidades y que fue cerrada en 2007, por no tener campo laboral. “¿Y si alguien ofreciera un curso de Astronáutica? Sabemos que Chile no mandará a alguien a la Luna, pero, ¿tenemos derecho a impedirle a ese alguien a estudiar eso, porque no podrá trabajar? O por otra parte, ¿cuántos poetas necesita la sociedad? Porque sabemos que los poetas no tienen campo económico, trabajan en otra cosa. ¿Puede la sociedad restringir las carreras y proyectos educativos en función de las probabilidades de obtener trabajo?”, se preguntó. Conversación con Piñera Como contraparte, la exministra Delpiano planteó que el Estado debe tener un rol garante y, en esa línea, confidenció una conversación que tuvo con el Presidente Piñera, a inicios de año, a propósito del sistema de admisión escolar, que ahora la ministra Macela Cubillos buscará modificar. “Este fue un tema que conversé con el Presidente Piñera. Le dije: ‘quiero explicarle en dos palabras en qué consiste la famosa tómbola’. Me dijo: ‘Adriana, no tiene nada que explicarme, conozco perfectamente el sistema y yo pedí que de mi campaña sacaran esa propaganda, porque era una ridiculización de un proceso que le da oportunidades a mucha gente que ni siquiera se la había planteado como posibilidad’”. La exministra también habló sobre los límites de la libertad individual frente al bien común, ejemplificando con Joaquín Lavín y la salud pública. “No sé cuán liberal es visto el alcalde Lavín, pero cuando te controlan si puedes fumar o no en una plaza, alguien podría pensar que es una injerencia un poco mucho. Pero, ¿qué pensaríamos de la obligación de vacunar a los niños? Ahí no está en juego un niño o mi niño, es un problema de salud pública, porque si no vacuno a mi niño, hay un problema con otros niños también. Pongo estos ejemplos para graficar lo que significa dejar un pedazo de la libertad individual para construir el ‘nosotros’, que nos hace pertenecer a un país”. Fuente: https://www.latercera.com/la-tercera-pm/noticia/varela-reaparece-lo-varela-retorno-del-exministro-al-debate-educacional/431781/
  2. Eyzaguirre reconoce que "no es viable" aprobar modificación del CAE en este Gobierno Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Nacional/2018/01/05/890006/Eyzaguirre-reconoce-que-no-es-viable-aprobar-modificacion-del-CAE-en-este-Gobierno.html El ministro de Hacienda, Nicolás Eyzaguirre, reconoció este viernes que no es viable que el proyecto que modifica el sistema de Crédito con Aval del Estado (CAE) sea aprobado durante el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, aunque recalcó que siguen trabajando para al menos dejarlo ingresado en el Congreso Nacional. En medio de las dudas sobre el futuro de la iniciativa y de las señales que ha enviado la ministra de Educación, Adriana Delpiano, quien ha apuntado a Hacienda por el retraso en su elaboración, el secretario de Estado explicó que "yo he dicho exactamente lo que ha señalado la ministra. Así que estamos perfectamente coordinados". "Ella no ha planteado lo de la tardanza, lo que ha dicho es que lo estamos viendo. Es una materia enteramente financiera, cuestión que es completamente correcta", argumentó. En ese contexto, Eyzaguirre recalcó que "lo que ha agregado con completo realismo, y yo suscribo enteramente sus palabras, es que pensar que ese proyecto pueda ver la luz -en el sentido de ser aprobado en este gobierno- por razones de espacio legislativo, como he comentado, simplemente no es viable". "Las comisiones de Educación están absolutamente atochadas de temas. Tenemos las dos leyes madres de educación superior, la ley miscelánea del Ministerio de Educación, los asistentes de la educación. Por tanto, por espacio legislativo poder tener listo el proyecto del CAE virtualmente sería un voluntarismo completo", expresó. No obstante, al ser consultado si el proyecto que modifica el CAE será ingresado al Parlamento, el jefe de las finanzas públicas indicó que "es un tema en el que estamos trabajando, yo diría que lo tenemos ya avanzado, pero cuando tengamos novedades sobre su ingreso se los haremos presente".
  3. Confech critica "errática" gestión de Delpiano y llama a estudiantes a estar alerta Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Nacional/2017/04/02/852359/Confech-critica-erratica-gestion-de-Delpiano-y-llama-a-estudiantes-a-estar-alerta.html Los universitarios reafirmaron su convocatoria para una marcha por la educación el próximo 11 de abril a nivel nacional, en conjunto con el Colegio de Profesores y los secundarios. Como una "gestión política errática" calificaron los voceros de la Confech, la administración de la ministra de Educación, Adriana Delpiano, acusando que "solo ha venido profundizado la crisis en Educación". Los estudiantes realizaron ayer realizó una nueva plenaria en la Universidad de Talca, ocasión donde definieron un diagnóstico común y acciones concretas a seguir a una semana de la marcha nacional por la educación convocada para este 11 de abril. Daniel Andrade, presidente de la FECh afirmó que a los estudiantes "nos preocupa, porque estamos siendo testigos como esta crisis está corroyendo varias universidades, incluso las nuestras. Esta crisis está tocando fondo". Por su parte, Patricio Medina, presidente de la Feusach señaló que el Mineduc impulsa una "reforma que no responde a los estudiantes, que no mejora la calidad, tampoco un marco regulatorio y un marco nacional de cualificaciones que pueda velar por la regulación de las instituciones que están lucrando". Por esta razón, los estudiantes universitarios reafirmaron su convocatoria a la movilización de este martes 11 de abril a nivel nacional, en conjunto con el Colegio de Profesores y los estudiantes secundarios. La movilización tiene por objetivo "evidenciar que hoy la educación está en crisis. Tenemos casos emblemáticos como la Universidad Arcis, Iberoaméricana, también el lucro en Laureate", acotó Medina. "Hoy como estudiantes tenemos que marcar con fuerza, que queremos un proyecto coherente, que se haga cargo de la crisis en la Educación Superior, porque la reforma actual no se hace cargo de la crisis, de la deuda, de la crisis financiera de instituciones, del abandono del Estado a sus propias instituciones", indicó Andrade. Finalmente, los dirigentes advirtieron que quieren "evitar el eminente colapso educacional", por lo que instaron a la ministra "a cambiar de actitud y responder a nuestras demandas y las indicaciones que le entregamos en enero, sino será demasiado tarde para este Gobierno".
  4. Historia del topic aca: http://foros.fotech.cl/topic/309528-arcis-comunidad-de-la-u-arcis-solicita-salida-del-administrador-provisional-pagina-2/page-2?hl=%2Barcis&do=findComment&comment=22106090 03 Abril 2017 Estudiantes interponen recurso de protección contra Delpiano Los recurrentes aseguran que la secretaria de Estado ha cometido acciones ilegales y arbitrarias, que vulneran los derechos y libertades de los ciudadanos. La mañana de este lunes, los estudiantes Sandra Beltrami, Patricio Medina y Daniel Andrade, en representación de la comunidad Arcis y de la Confech, interpusieron en la Corte de Apelaciones de Santiago un recurso de protección en contra de la ministra de Educación, Adriana Delpiano. Esto, teniendo en cuenta las presuntas acciones ilegales y arbitrarias que habría, según los recurrentes, cometido la secretaria de Estado, vulnerando “de manera continua los derechos y libertades fundamentales que la Constitución Política de la República reconoce a todos los habitantes del territorio”. En el documento ingresado a las 7.34 de la mañana de hoy, los estudiantes enumeran las veces en que la ministra habría hecho alusión, públicamente, al cierre de la Universidad Arcis, sin que aún las partes fueran notificadas de aquello. Aseguran que con dichas intervenciones, “nos ha perjudicado como estudiantes desde el momento en que se nos notifica por medios de prensa de una resolución del Ministerio de Educación, sin tener claridad de lo que ocurrirá con la vida académica de los estudiantes, sin tener claridad tampoco de qué ocurrirá con la relación laboral entre la institución y sus trabajadores”. “Las declaraciones de la Ministra Delpiano, constituyen una vulneración de nuestros derechos y responden a una justificación con carácter político respecto de las graves negligencias que hemos señalado, sin cumplir con los requisitos legales, produciendo un agravio de carácter irreparable en la comunidad y la imagen de la institución y eludiendo la responsabilidad que como Ministra de Estado le compete”, agrega el escrito. Al respecto, la presidenta de la Federación de Estudiantes Arcis, Sandra Beltrami, sostuvo que las declaraciones de la secretaria de Estado, “fueron utilizadas para poder agudizar la crisis, para también poder tapar y justificar lo que significa la responsabilidad del Ministerio de Educación en el proceso de administración provisional que realmente no ha sido debidamente fiscalizado como corresponde. Creemos que la ministra de Educación, al ser ministra de Estado tiene una responsabilidad muy grande como funcionaria pública que no puede emitir este tipo de declaraciones que en el fondo se hacen carácter político y objetivos políticos, pero no realmente para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes”. En la misma línea, el abogado Santiago Trincado fue claro en sostener que Delpiano “no puede seguir realizando este tipo de declaraciones, que lo que hacen es afectar los derechos de los estudiantes”. LOS HECHOS Dentro de los argumentos expuestos por los recurrentes, se menciona: El 5 de marzo la ministra participa en el programa de televisión “Estado Nacional”, donde notifica a los miembros de la Comunidad Universitaria de la Universidad de Arte y Ciencias Sociales, de una resolución que debería haber sido notificada a dicha institución a través de los mecanismos correspondientes. Al día siguiente se realizó una reunión de la Mesa de Diálogo entre el Mineduc y los representantes de la Comunidad Universitaria de dicha casa de Estudios, la cual se encontraba fijada desde el mes de enero para esa fecha, sin embargo, la Ministra de Educación, a través de un programa de televisión notifica a la comunidad, utilizando además términos no muy académicos del cierre de la universidad. Dos meses antes, la Ministra Delpiano notifica del eventual cierre de la institución a su comunidad a través de Radio BioBio, con fecha 5 de diciembre de 2016, desdiciéndose posteriormente de sus dichos, pero causando un daño con carácter irreparable a la institución, puesto que recién comenzaba el proceso de matrículas. Posteriormente, con fecha 9 de marzo, la Ministra de Educación, siendo citada a la Comisión Investigadora sobre Universidad Arcis de la Cámara de Diputados, vuelve a referirse al tema, señalando que el “cierre de la institución es inminente”. Además de aquello, notifica también a la institución y a su comunidad universitaria, no sólo de la decisión de cierre de la casa de estudios, sino que además se refiere a los mil doscientos millones de pesos de déficit económico de la institución que no habían sido informados, ni siquiera en el último informe que debe ser emitido por el administrador provisional. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/estudiantes-interponen-recurso-proteccion-delpiano/
  5. 18 Enero 2017 Congreso aprobó cambios a Ley de Inclusión Amplía hasta a 10 años el plazo para que sostenedores puedan arrendar el inmueble de su colegio. Completamente despachado quedó el proyecto de ley miscelánea que modificaba aspectos de la Ley de Inclusión, entre otras normativas legales. Así, quedó lista para ser promulgada y, entre sus modificaciones, plantea extender a seis años el período en el que los sostenedores pueden arrendar el terreno donde funciona su colegio. Cabe recordar que la Ley de Inclusión -que pone fin al copago, la selección y a lucro- exigía originalmente a los sostenedores avisar en marzo de este año si continuarán siendo colegios subvencionados o si pasarán a ser pagados. Si eligen seguir recibiendo aportes estatales, a diciembre de este año deberían haber transformado el colegio en fundación. Además, la Ley de Inclusión dice que tienen hasta 2020 para arrendar, momento en el cual deben comprar el inmueble. La ley miscelánea extenderá este plazo por tres años adicionales, pero, además, brindará cuatro más para aquellos sostenedores que se transformen en fundaciones antes de junio de este año. “Los elementos que se introducen dan más garantías a las familias y a los niños”, señaló la ministra de Delpiano. La oposición, en tanto, criticó al gobierno por cómo ha manejado la Ley de Inclusión. “No tiene capacidad para implementar esa norma y está mal hecha”, señaló Ena von Baer (UDI). Fuente: http://www.latercera.com/noticia/congreso-aprobo-cambios-ley-inclusion/
  6. Historia del topic aca http://foros.fotech.cl/topic/302377-reforma-educacion-superior-l-los-beneficios-que-tendran-los-universitarios-tras-la-aprobacion-de-la-gratuidad-en-el-presupuesto-2017/ 01 Diciembre 2016 Delpiano: “Esperamos seguir trabajando en una mesa con el Cruch” En medio de la tensión y molestia de los rectores por la aprobación del presupuesto, la ministra de Educación señaló que continuarán trabajando con los académicos para la reforma a la educación superior. La preocupación y enojo del Consejo de Rectores, tanto de los planteles estatales como de la red de universidades privadas, se hizo notar de forma inmediata luego de que se aprobara el presupuesto. Desde el Cuech, las autoridades académicas han criticado que no se les entrega el apoyo suficiente y en el G9 ven con preocupación los bajos montos extras que recibirán. En el caso de la U. Católica, ésta será la única que no recibirá más ingresos, lo que molestó al rector Ignacio Sánchez. Ante esto, la ministra de Educación, Adriana Delpiano, explicó que en el presupuesto aprobado “se respetaron los fondos basales y no se modificaron las becas, más bien se ampliaron”. Sin embargo, Sánchez sostuvo que el G9 perderá los recursos del Aporte Fiscal Indirecto, los que alcanzaban los $ 4.500 millones. “Ahora, se les entregará $ 500 millones solamente a las universidades de regiones del G9, es decir que la Universidad Católica no puede recibirlos”. Con esto, remarcó el rector “queda a la vista la animosidad, la mala disposición y la poca valoración hacia una universidad que está considerada la principal del país”. Con todo, Delpiano señaló que ahora es momento de enfocarse en la ley de reforma a la educación superior, que está estancada en la Comisión de Educación de la Cámara desde que ingresara el proyecto en julio. Así, Delpiano señaló que conversará con Alberto Robles, el presidente de la comisión, para que se vote el proyecto en general, de esta manera, el gobierno podrá presentar las indicaciones sustitutivas para mejorar el proyecto. La ministra remarcó que, en torno a la ley, se había alcanzado avances con el Cruch, por lo que espera retomar las conversaciones con ellos. Además, la secretaria de Estado dijo que se reunirá con los planteles privados. En esa línea, Delpiano remarcó que espera seguir trabajando con la mesa que se había constituido con los rectores, pero también sentarse con los parlamentarios. En cuanto a la molestia del rector Sánchez, la ministra dijo que en la ley presentada en el Congreso “se reconoce el Cruch como un órgano y se le reconocen todos los aportes basales. Siempre ha habido una tensión en querer tener una situación un poco espejo entre el Cuech y el G9, pero resulta que eso ha llevado a que las que menos han crecido y las que menos recursos reciben, en promedio, son las estatales”. Por esto, remarcó Delpiano, se está haciendo un aporte a las estatales, principalmente en regiones. Fuente:http://www.latercera.com/noticia/delpiano-esperamos-seguir-trabajando-una-mesa-cruch/
  7. 04 Diciembre 2016 Adriana Delpiano: “Abrir más becas a las privadas era romper una línea de diferenciación, eso es verdad” Añade que con más y mejores ayudas fiscales que cubran hasta el séptimo decil, el avance de la gratuidad se hace más factible. Secretaria de Estado asume que al ampliar beneficios a universidades privadas se ayuda a equilibrar el sistema. Por uno de los monitores del estudio de LaTerceraTV desfilan varias fotos de la ministra de Educación, Adriana Delpiano. Faltan minutos para iniciar esta entrevista y ella repara en una imagen que la muestra junto al titular de Hacienda, Rodrigo Valdés, sentados en la testera de la sala de la Cámara de Diputados. “Te acuerdas de ese día”, le comenta a su asesora de prensa. “Eran como las dos de la mañana. Mira las caras de agotamiento”. El recuerdo se remonta a casi una semana, cuando discutía el presupuesto de su cartera, en una intensa negociación con la derecha, que evitó que la glosa de gratuidad llegara al Tribunal Constitucional y, con ello, se pusiera en riesgo la extensión de beneficios al sistema técnico. “Era muy importante que pudiéramos abrir este año la posibilidad de que se sumaran más instituciones a la gratuidad con el ingreso de centros de formación técnica e institutos profesionales. Son 14 los que tienen más de cuatro años de acreditación y han firmado un acuerdo con el ministerio para pasar a ser sin fines de lucro, por lo tanto, estamos a la espera de que antes del 15 de diciembre, que es el plazo que tienen para entregar sus estatutos o fórmula de estatutos”, indica. ¿Hay alguna estimación de cuántas instituciones podrían, efectivamente, sumarse a la gratuidad el 2017? La próxima semana tendremos una reunión con las 14 instituciones que firmaron el año pasado una carta de compromiso con el ministerio para ver si eso se mantiene, para hacer bien los cálculos de cuántos alumnos podrían ser y si van a entrar en 2017. Este año ingresaron aproximadamente 150 mil alumnos, ¿cuál es la estimación para el segundo año? Creo que vamos a llegar a 270 mil en total. Calculamos que pueden ser cerca de 100 mil los estudiantes de centros de formación técnica e institutos profesionales que puedan entrar, más los primeros años de todas las instituciones que adhirieron a gratuidad el año anterior. ¿Podría haber más universidades? Creemos que hay algunas universidades que pueden ingresar este año y quiero decirle una cosa, hay muchas instituciones que señalan que al entrar en gratuidad pierden recursos, porque el arancel que pueden cobrar es regulado, es un promedio de acuerdo a la cantidad de años de acreditación que tiene la universidad… Puntualmente, este año hubo 15 universidades de las 30 que participaron en la gratuidad, que terminaron con un déficit. Déficit en algunos casos muy pequeños y en otros que realmente fueron mayores. El año pasado establecimos un fondo para compensar en parte este diferencial. Este año nuevamente estarán esos recursos, pero es muy importante señalar que las familias no sólo están pagando la docencia, sino que están financiando la universidad, y este es un país donde las familias hacen los mayores aportes en el pago a la educación superior. Entonces, tenemos que ir como país diferenciando lo que son fondos de investigación, de extensión, etc. La Presidenta Michelle Bachelet y usted también han dicho que la gratuidad llegó para quedarse, pero ¿está para seguir avanzando? ¿Se mantiene el compromiso de llegar al sexto decil en 2018? Hasta aquí, salvo que suceda algún hecho que no podamos esperar, claramente el compromiso es que termine el gobierno de la Presidenta habiendo avanzando al sexto decil. Eso es muy importante, porque una de las cosas que se dio en esta discusión presupuestaria es que hay dos tipos de becas para las universidades: hay una que es la Juan Gómez Millas, que cubre cerca de $ 1.200.000 y que la puede recibir cualquier estudiante en cualquier universidad, sea pública o privada. Y tenemos, por otro lado, la beca Bicentenario, que es una beca mejor (cubre el arancel de referencia), que se estableció hace años exclusivamente para las universidades del Cruch. Esta beca es bastante más cercana al arancel, debe ser de $ 2 millones y tanto (en promedio), entonces este año lo que se va a hacer es extender 3.500 becas de éstas, que son mejores, para las instituciones privadas que tengan más de cuatro años de acreditación, que no tengan lucro en los controladores, y que, al menos, el 80% de sus estudiantes tenga un promedio sobre 450 puntos ponderados entre PSU, nota y ranking. En ese sentido, estas becas se van a mantener en 2017 y 2018, pero ese año las instituciones del Cruch ya van a tener gratuidad hasta el sexto decil, es decir, lo único que quedaría pendiente es el séptimo decil, que también lo cubre esta beca mejorada. La gratuidad va creciendo y esperamos que en un futuro próximo el país pueda llegar hasta el séptimo decil, porque los diferenciales de ingreso de las familias que están en el quinto, sexto y séptimo decil no son muy grandes. ¿La extensión de becas a universidades privadas, que fue más bien una exigencia de la oposición, le dio más justicia al sistema? Mire, yo creo que ese es un punto de vista al que nosotros finalmente accedimos, porque tiene esa racionalidad. Nuestra preocupación es que, efectivamente, el país ha tenido históricamente un trato especial con las universidades del Cruch, eso no lo hemos inventado nosotros, viene de atrás, porque fueron instituciones que constituyeron la espina dorsal de este país en materia de educación de calidad, de rol público. El compartir ese tipo de beca, que era exclusivamente para el Cruch, es decir, abrir más becas a las privadas, era romper una línea de diferenciación, eso es verdad. Con todos estos cambios, ¿al próximo gobierno se le hace más fácil la tarea de avanzar en gratuidad? Bueno, exactamente está planteado de esa manera. La Presidenta tenía la idea original, cuando teníamos el precio del cobre en otro nivel y, por lo tanto, la reforma tributaria sumaba, de llegar en este gobierno al séptimo decil. Pero este es un camino sin retorno. ¿La gratuidad convenció a la derecha? Yo siempre medio en broma le digo a la derecha por qué solo el gobierno y la coalición que gobierna se preocupan de la educación pública, de lo estatal, si lo estatal es de todos nosotros, o sea la preocupación de la calidad de la educación pública es un tema que le preocupa a mucha gente, a muchos sectores políticos, no es solo una prerrogativa del gobierno. Se lo pregunto porque existe la posibilidad de que el próximo gobierno no sea de esta coalición, sea de derecha, entonces ¿la gratuidad puede seguir creciendo, independientemente del gobierno de turno? Yo creo que hay una cosa que tiene que ver con la gratuidad y eso va a ser una demanda de los propios estudiantes, de los rectores, etc. A nosotros nos interesa la calidad de la educación de todos los niños, pero creemos que un país que no tiene una educación pública fuerte de calidad pierde un eje central de su proyecto. No hay ni un solo país neoliberal, liberal, con economía de mercado, etc., que no tenga una educación pública fuerte, entonces me pregunto por qué Chile, que fue el experimento más claro del neoliberalismo, fue perdiendo eso, por qué se armó una educación al lado para segregar a los niños más que a mejorar la educación. Creo que esos temas se han ido instalando. Espero que con la reforma, este año, dejemos bien amarrado este tema y que sea una materia de Estado, la educación pública no puede ser tema de un gobierno, tiene que ser de Estado. En cuanto a la reforma a la educación superior, quedaron de presentar indicaciones, se habló de una indicación sustitutiva, ¿en qué va eso? Las indicaciones por nuestro lado están prácticamente listas. Nuestra conversación ahora es cómo le ponemos la urgencia al proyecto, cómo aprovechamos de volver a la calma y conversar con los actores las indicaciones que estamos enviando, porque si no se vota en general el proyecto, no se pueden ingresar las indicaciones… ¿Será finalmente vía indicación sustitutiva? La mejor palabra que inventé es que es una indicación sustantiva, porque no es sustitutiva, no es que yo cambie un proyecto por otro, que en ese caso es sustitutiva, es un proyecto que se le cambia una parte importante, que justamente tiene que ver con todo el tema de las categorías de universidades, cómo entra el Cruch, cómo se relacionan, en fin. Sobre las estatales también hay elementos importantes en términos de fortalecimiento, que ya se aprobó en la ley de presupuesto con apoyo transversal de todo el mundo, que también es reconocer no solo el derecho, sino la obligación del Estado de hacerse cargo de sus universidades. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/adriana-delpiano-abrir-mas-becas-las-privadas-romper-una-linea-diferenciacion-verdad/
  8. 22 de agosto del 2016 / 21:46 Hrs U. de Aysén: Pey confirma acciones legales por remoción En tanto, nueva rectora explicó hoy cómo será la admisión 2017 del plantel María Teresa Marshall asumió hoy sus labores como nueva rectora de la U. de Aysén, luego de que Roxana Pey fuera removida de su cargo. La notificación les llegó a ambas el sábado y, con ello, Pey pudo tener acceso completo a los argumentos para su remoción. “Sobre este triste caso con un procedimiento tan indigno, voy a interponer todas las medidas judiciales, incluso el recurso de protección, porque ya conozco el detalle de las argumentaciones y esto no puede quedar así, incluyendo mentiras”, señaló Pey al respecto. La ex rectora del plantel especificó que, por ejemplo, se argumentó para hacerla dejar el cargo que había problemas con el sistema de acceso que había propuesto. Sin embargo, “la propuesta no consistía en hacer nada descabellado”. De esta manera, Pey insistió en que se entregó una propuesta de admisión al Cruch y que éste la trabajó para “ver de qué manera se podía flexibilizar, la revisó y entregó una propuesta de vuelta”. Precisamente, Marshall dio a conocer ayer los lineamientos de la admisión 2017 de la U. de Aysén, esos mismos que estuvo trabajando el Cruch, e informó que el nuevo plantel austral se integrará de manera ordinaria a la gratuidad y será parte del Sistema Unico de Admisión (SUA). Sin embargo, la admisión considerará un punto distinto para los postulantes de la región: en lugar de tomar en cuenta el puntaje ponderado promedio entre Lenguaje y Matemáticas, considerará sólo el mejor. Además, tendrá otro sistema de admisión especial, que considerará 10 casos, entre los cuales figura, por ejemplo, jóvenes que hayan sido padres y hayan finalizado sus estudios en programas “2x1”. Siempre sólo pensando en los interesados de la Región de Aysén. La ministra de Educación, Adriana Delpiano, se refirió hoy por primera vez a la nueva rectora del plantel: “Es una persona, para mi gusto, muy excepcional y creo que va a hacer una gran labor. Además, sigue con todo el equipo que quedó en Aysén y tenemos como gran tarea iniciar trabajos en marzo”. Marshall agregó que no ha “tenido oportunidad de conocer los estatutos” y que se reunirá con la jefa de Educación Superior del Mineduc pronto para abordar el tema. Esto fue fuertemente criticado por Pey, quien remarcó que “es una falta de respeto con la región que aún su gente no conozca los estatutos”. Agregó que “se hicieron de manera participativa, pero no para que a último minuto fueran a puertas cerradas”. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/08/680-693493-9-u-de-aysen-pey-confirma-acciones-legales-por-remocion.shtml
  9. 17 de agosto del 2016 / 21:42 Hrs Delpiano enfrentó duro examen por implementación de nuevas universidades estatales Ministra respondió ante la Cámara críticas por falta de carreras, infraestructura y plazos de apertura. Pertinencia de programas con la región y salida de rectora Pey fueron motivo de cuestionamientos. Críticas a los plazos de apertura, a la ausencia de carreras, a la gestión del rector de la Universidad de O’Higgins, Fernando Correa, y cuestionamientos por la remoción de la ex rectora de la universidad de Aysén, Roxana Pey. Estos puntos concentraron las duras observaciones que enfrentó la ministra de Educación, Adriana Delpiano, hoy en la sesión especial que desarrolló la Cámara de Diputados para analizar el avance en los procesos de implantación de las dos nuevos planteles regionales. En cuanto a la U. de O’Higgins, las críticas fueron en torno a la centralización del plantel, ya que funcionará sólo en Rancagua. La diputada por la zona Alejandra Sepúlveda (PRI) señaló que “hemos hablado con el rector pero no entiende que necesitamos una región más armónica y territorialmente democrática, no esta hidrocefalia de Rancagua”. En tanto, el diputado Sergio Espejo (DC) manifestó que Correa ha planteado “un programa ambicioso con 13 carreras y más de 600 alumnos. Hace 10 días no teníamos ni profesores ni infraestructura y eso inquieta a todos los que quieren que esto sea un éxito”. Las críticas también apuntaron a la implementación de la U. de Aysén y la polémica salida de su rectora, Roxana Pey. Al respecto, uno de los puntos más reiterado fue la confección de la malla de carreras de esta casa de estudios, en la que no figuran programas relacionados con las ciencias del mar, considerados fundamentales para la zona. Ante esto, la secretaria de Estado manifestó que efectivamente hay materias que no se han tocado y que una de ellas tiene que ver con las ciencias del mar y también con los estudios en “geología y glaciares, temas que no pueden estar ausentes en esa región”. Delpiano sostuvo, además, que aún falta por definir el área de investigación del plantel, la que no estaría bien dibujada. Frente a esto, los diputados votaron a favor de pedir a la Presidenta modificaciones en la implementación de la U. de Aysén y “revisar la pertinencia académica y la ausencia de las ciencias del mar”. La ministra anunció que el 15 de septiembre estarán definidas las carreras que impartirán ambas universidades. Plazos Durante la sesión, el diputado Ramón Barros (UDI) sostuvo que los plazos impuestos para abrir las carreras en marzo del próximo año responden a “un objetivo electoral o político. Hemos esperado años por este plantel, así que no importa partir un año después, pero que sea como corresponde”. La ministra clarificó luego que los plazos de estas universidades “son auto impuestos y no están por ley”. Además, la secretaria de Estado explicó que si hay carreras que “no están listas para le primer semestre del próximo año, no abrirán y comenzarán a funcionar durante el segundo semestre”. Salida de Pey En la sesión también se habló sobre lo sucedido con la ex rectora de la U. de Aysén, Roxana Pey. La diputada Camila Vallejo criticó las razones que fueron esgrimidas para remover a Pey de su cargo. En ese sentido señaló que “creo que es la oportunidad de esclarecer los hechos a propósito de lo que pasó con Pey que, además, retrasa el proceso de implementación en la Universidad de Aysén”. Infraestructura Otra de las críticas de la jornada fue la falta de infraestructura para que comience a funcionar la U. de O’Higgins. Desde las tribunas algunos asistentes manifestaron su repudio al arriendo de liceos con que el gobierno pretende solucionar el problema. La ministra aclaró que, además de los colegios, la sede del ex hospital de Rancagua comenzará a ser limpiada para que pueda ser una de las sedes del plantel. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/08/680-692914-9-delpiano-enfrento-duro-examen-por-implementacion-de-nuevas-universidades.shtml
  10. 07 de julio del 2016 / 14:19 Hrs Mineduc abre investigación a la Universidad Andrés Bello por lucro Las indagaciones fueron solicitadas por parlamentarios y dirigentes de la institución. Ayer la ministra de Educación, Adriana Delpiano, señaló que el Mineduc se encontraba en proceso de investigación a la U. Andrés Bello (Unab) institución perteneciente al grupo Laureate. Las indagaciones fueron solicitadas hace algunas semanas por parlamentarios y dirigentes de la casa de estudios. Mario Venegas, diputado e integrante de la Comisión de Educación señaló que se le pidió a Delpiano que iniciaran la investigación por lucro y por el rol que tiene el grupo controlador de la institución para saber "cuántos recursos, por vía de contratos sacando del país en desmedro de la calidad del servicio que le ofrecen a los alumnos", sostuvo Venegas. De acuerdo al parlamentario, ya se nombró a un fiscal para realizar el proceso, el que pertenece a la división de jurídica del ministerio. "Se hará una indagación preliminar para determinar si hay razones fundadas para llegar al punto de nombrar un Administrador Provisional”, explicó el parlamentario. Al proceso, que tendrá 120 días para que se realicen las diligencias a la Unab, se suma a la investigación que reabrió el Servicio de Impuestos Internos (Sii) en contra del grupo Laureate y la investigación del fiscal Carlos Gajardo, la que aún no ha sido cerrada. Según Venegas, se le solicitó al director del Sii que “investigara si Laureate está cumpliendo o no con la normativa tributaria del país”. Campus de la Unab en Santiago; sede ubicada en Bellavista. Fuente: http://www.latercera.com/noticia/nacional/2016/07/680-687921-9-mineduc-abre-investigacion-a-la-universidad-andres-bello-por-lucro.shtml
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